Post Icon

Новости

Что читать детям от 0 до 2 лет. На этом этапе книги должны содержать много картинок и мало текста. Подойдут простые русские народные сказки: «Колобок», «Курочка-Ряба», «Репка», «Теремок». В этих сказках простой язык, а так же много рифм и повторов, которые ребенок легко запоминает. Хорошо рассказывать ребенку потешки, простые стишки, считалочки («Сорока- ворона кашу варила…», «Петушок- петушок, золотой гребешок…»). Малышу в этом возрасте будут интересны интерактивные книжки, которых сейчас выпускается огромное количество. В таких книжках используются различные звуковые и тактильные эффекты, они оснащены лампочками, сделаны из различных материалов — все это простимулирует ранее развитие ребенка. Что читать детям от 2 до 3 лет В целом литература остается та же, но стихи можно взять посложнее, например произведения Агнии Барто («Игрушки», «Кто как кричит…»). Читайте стихи и сказки по многу раз, дети любят слушать то, что им знакомо. Дайте возможность ребенку рассказать стих или сказку самому, используя опорные картинки. При чтении важно обращать внимание не только на развитие речевых навыков, но и на установление и поддержание эмоционального контакта с малышом. В этом вам поможет использование пальчиковых игр, сопровождаемых стихами («мальчик-пальчик, где ты был…», «ладушки, ладушки…») и потешек, которые сопровождаются определенными движениями («мишка косолапый по лесу идет…») Эти упражнения хороши еще тем, что они стимулируют у ребенка такую важную функцию как подражание — ведь именно благодаря ей ребенок учиться говорить.

Что читать детям от 3 до 4 лет. В этом возрасте по прежнему важна наглядность, ребенок еще мал, но книги становятся немного длиннее, отношения между героями — сложнее. Читайте малышу стихи Самуила Маршака («Пудель», «Усатый — полосатый») и Корнея Чуковского («Телефон», «Айболит», «Федорино Горе», «Мойдодыр») и русские сказки про животных («Волк и семеро козлят», «Журавль и лиса», «Маша и медведь» и др.) Что читать детям от 4 до 5 лет. Что читать детям от 5 до 6 лет Выбирайте книги с более сложной сюжетной линией, длинными диалогами, появляются описания природы, людей, предметов. Побуждайте ребенка рассказать или пересказывать сказки своими словами — это очень поможет в развитии речи и памяти. Можно включить волшебные сказки-произведения Шарля Перро, братьев Гримм, сказки народов мира в детском изложении. Исходите из способностей ребенка и уровня его развития. Когда обсуждаете с ребенком произведение, обращайте внимание на взаимоотношения героев, их личностные качества, но на простом для ребенка языке (волк — злой, плохой; фея — добрая, хорошая).

Что читать детям от 6 до 7 лет. Ребенок вплотную подходит к этапу, когда он сам начинает читать. Не так важно, когда именно это произойдет — в 6, в 7,или даже в 8 лет. Важно сформировать у ребенка правильное отношение к чтению, не отбить у ребенка желание читать. Поэтому не переутомляйте ребенка, а тем более не заставляйте его читать! Заинтересуйте его чтением, откройте дверь в увлекательный мир книг, приключений и волшебства! Когда ребенок сможет читать сам, он с удовольствием будет перечитывать сказки и стихи, которые вы читали ему прежде, и которые он полюбил. Возможно, перечитав их, ребенок откроет для себя что-то новое! Рекомендуемая литература на этот период: Русские волшебные сказки: «Сивка-бурка», «Финист Ясный сокол», «Морозко», «Царевна-лягушка» и др. Арабские: «Волшебная лампа Алладина», «Синдбад Мореход», сказки тысяча и одной ночи… А.Толстой «Золотой Ключик или приключения Буратино», Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Cказки Г.Х. Андерсена и т.д. Что читать детям от 7 до 8 лет В этот период случается важное событие — ребенок идет в школу. Поэтому ребенок читает так же ту литературу, которую предписывает ему школьная программа. На уроках литературы учителя прививают детям любовь к чтению, знакомят с прозой и поэзией русских и зарубежных авторов. Дети уже самостоятельно способны выбирать книги, которые им интересны. Родителям тоже необходимо участвовать в формировании литературных вкусов детей. Примерная литература: произведения Бажова. Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный король». Алан Милн «Винни Пух и все, все, все». С. Аксаков «Аленький цветочек», Р. Киплинг «Маугли».

Что читать детям от 8 до 9 лет. Новые интересы ребенка влияют и на выбор литературы. Произведения имеют большую длину, структура их сложна. Герои книг становятся перед моральным выбором. Ребенок делает этот выбор вместе с ними. Родителям нужно объяснить, правильно ли поступает герой в той или иной ситуации и почему он так поступает. При обсуждении книги нужно дать ребенку высказаться, внимательно выслушать его, не навязывая своего мнения. Ребенок научиться правильно формулировать свои мысли, аргументировать свою точку зрения. Литература: Сельма Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Льюис Кэрролл «Приключения Алисы в Стране чудес. Алиса в Зазеркалье». Что читать детям от 9 до 10 лет. В этом возрасте ребенку интересна литература, где присутствует конфликт, а сюжет сложный, витиеватый. В книгах присутствуют размышления автора и героев, развернутые описания природы, а так же чувств и переживаний героев. Ситуация показана не однозначно, а с позиций разных героев. Эти книги сложны для понимания, поэтому лучше читать их вместе с ребенком, даже если он отлично читает сам. Литература: Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Виталий Губарев «Королевство кривых зеркал».


 

Что интересного скоро в Знайке-познайке!

Открытые занятия по ритмике

  • Английскому
  • Математике
  • Развитию речи
  • Рисованию

ИГРОВОЙ ЧАС СТАНОВИСЬ СКОРЕЙ В КРУЖОК.

МАМА, ПАПА Я СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ – ПИКНИК И КОНКУРСЫ!

ПРАЗДНИК ДЕНЬ ДЕТЕЙ.

И МНОГО ДРУГИХ АКЦИЙ ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ !


 

1 мая Знайчата ходили в поход, как это было ?

Дружно, весело, с рюкзаком как настоящие туристы, кушали, бегали, радовались, кормили уточек, пришли уставшие и очень довольные, в саду ждал вкусный обед, съели быстро, и скорей в кроватки — устали. Спящие детки даже во сне улыбались, вот оно счастье и счастливое детство ! смотреть фото


4 апреля  состоялась поездка в песочную студию, дети слушали и смотрели песочную сказку, рисовали цветным песком, играли в детском уголке, отлично провели время, было море впечатлений это видно на фото! Родителям  спасибо за помощь в организации детей.


ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!

Готово видео с Праздника Весны приносите флеш-диск!

ГОТОВИМ ПОЕЗДКУ В ПЕСОЧНУЮ СТУДИЮ.

ГОТОВИМ ВЫЕЗДНУЮ ЭКСКУРСИЮ В ЗООПАРК ИЛИ НА СТРАУСИНУЮ ФЕРМУ.

ПОДРОБНОСТИ в саду Знайка-Познайка


 В «Знайке» шумно прошла масленица 28.02.14 с хороводами играми, блинами, вот такую барыню создали дети.


Праздник весны дети, пели, играли, делали подарки для мамочек, все были нарядные и очень красивые!

 


В садике 19.03.14 был день книги каждый ребенок принес свою любимую книгу и рассказал о ней друзьям. Дети делали самостоятельно маленькие книги которые подарили родителям.


20.03.14 В старшей группе проходил конкурс рисунка, дети за замечательные рисунки были награждены интересными призами. Каждый день в «Знайке» наполнен важными интересными делами, дети не скучают.


Полезные советы для родителей на каждый день

1. Чаще обнимайте, целуйте ребёнка, хвалите его. Не думайте, что ваш ребёнок и так знает, что вы его любите.

2. Пусть ваша любовь к ребёнку будет выражена такими словами, тоном голоса и взглядами, которые отражают вашу любовь.

3. Это неправда, что с возрастом детям всё меньше нравятся объятия и поцелуи родителей. Но! Уважайте дистанцию, которую устанавливает ребёнок.

4. Хотя бы раз в неделю посвятите вечер делу, в котором могут быть заняты все члены семьи. Подумайте и договоритесь, чем вы бы хотели заниматься вместе. Будьте готовы разделить с детьми их интересы.

5. Если у вас двое детей, предоставьте каждому из них возможность индивидуально провести с вами какое – то время.

6. Поговорите с детьми о том, как сделать вашу квартиру более комфортабельной и приветливой для них и их друзей. И предпримите шаги в этом направлении.


ПОЛЕЗНОЕ

Все детки в норме рождаются одинаковыми и не бывает ребенка без способностей или, наоборот, с выдающимися способностями. Все, чем отличается ребенок или то, в чем он не преуспевает – это результат приобретенного опыта в процессе воспитания и развития.

Когда проявляется способность или неспособность? Обычно уже к трем годам родители делают выводы о склонности ребенка к музыке или конструированию, а значит формируются способности и неспособности ДО 3-х лет! Поэтому развитие творческих и музыкальных способностей, плавание, спорт, конструирование и многое другое – это то, что можно и нужно давать ребенку с рождения, а не в школе.

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс
Яндекс.Метрика
Copy Protected by Chetan's WP-Copyprotect.